白云書(shū)院國(guó)學(xué)特色課程設(shè)置
國(guó) 學(xué) 經(jīng) 典 | 學(xué)習(xí)名篇古文，誦讀詩(shī)詞曲賦，曉通英雄史事。促進(jìn)對(duì)話言語(yǔ)，獨(dú)白言語(yǔ)，書(shū)面言語(yǔ)，內(nèi)部言語(yǔ)能力發(fā)展。 內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《朱子治家格言》、《孝經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《唐詩(shī)三百首》、《成語(yǔ)接龍》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《老子》、《增廣賢文》、《孟子》、《莊子》、《詩(shī)經(jīng)》、《笠翁對(duì)韻》、《聲律啟蒙》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》總計(jì)約40萬(wàn)字。 | |||
中 華 禮 儀 | 尚懂中國(guó)禮儀，細(xì)明節(jié)俗文化，知愛(ài)情誼和諧。 通過(guò)文化互動(dòng)，促進(jìn)兒童文化品格、情感道德、社會(huì)交往等高級(jí)心理機(jī)能健全發(fā)展。通過(guò)情景模擬、禮儀故事、視頻欣賞、親子互動(dòng)等讓幼兒懂禮貌，知禮儀。 | |||
中 華 美 學(xué) | 臨學(xué)書(shū)法名帖，養(yǎng)習(xí)書(shū)畫(huà)功底，練得心靈手巧。 以中國(guó)名畫(huà)欣賞為主，世界名畫(huà)欣賞為輔，同時(shí)教以書(shū)法、國(guó)畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等繪畫(huà)技能；剪紙、折紙、傳統(tǒng)兒童玩具制作等手工技能。促進(jìn)手部動(dòng)作協(xié)調(diào)性發(fā)展，通過(guò)環(huán)境感知、操作活動(dòng)促進(jìn)思維發(fā)展，激活書(shū)畫(huà)藝術(shù)天賦。 | |||
中 華 樂(lè) 舞 | 識(shí)五音練琴弦，會(huì)通絕倫舞藝。 中華古典音樂(lè)為主，西方古典音樂(lè)為輔，同時(shí)教以孝親感恩歌曲，配以古箏、鋼琴陶冶幼兒情操，加以手語(yǔ)、舞蹈培養(yǎng)幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。 | |||
中 華 健 身 | 健體武學(xué)，修煉精髓武道。 以八段錦、達(dá)摩易筋經(jīng)為主，武術(shù)、童學(xué)拳為輔，促進(jìn)肢體動(dòng)作能力發(fā)展，強(qiáng)身健體，使其自信勇敢。 | |||
西 式 數(shù) 理 | 算數(shù)識(shí)圖，勤學(xué)數(shù)理明慧。 蒙氏教具為主，使兒童先天數(shù)理能力得到激活強(qiáng)化。培養(yǎng)幼兒感官能力、數(shù)學(xué)能力。 | |||
中 華 國(guó) 藝 | 體驗(yàn)茶藝養(yǎng)性，研究棋藝明理。 茶藝為主，象棋為輔，培養(yǎng)兒童專(zhuān)注能力，修身養(yǎng)性；培養(yǎng)觀察分析能力和演繹推理能力，激發(fā)幼兒的想象構(gòu)思能力。 | |||
外 語(yǔ) 學(xué) 習(xí) |
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快 樂(lè) 自 然 | 識(shí)趣自然情懷，崇尊造物之德。 認(rèn)知自然地理實(shí)物，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造的生活世界，構(gòu)建對(duì)社會(huì)世界初步認(rèn)知框架。 | |||
